Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran IPA Terpadu
berbasis web dan modul elektronik, menganalisis kelayakannya, dan menguji
keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and
Development (R&D) yang dalam pengembangannya mengadopsi model
pengembangan Dick & Carey, Alessi & Trollip, dan Rowntree. Berdasarkan
penilaian ahli desain pembelajaran, ahli materi pembelajaran, dan ahli media
terhadap model pembelajaran IPA Terpadu berbasis web dan modul elektronik pada
aspek desain pembelajaran sebesar 81.7% (sangat layak), aspek materi
pembelajaran 82.9% (sangat layak), dan aspek media 83,8 (sangat layak)%. Hasil
filed test atau uji coba lapangan menerapkan model pembelajaran IPA Terpadu
berbasis web dan modul elektronik menunjukan nilai rata-rata skor pretest sebesar
36.16, posttest sebesar 76.76, mengalami peningkatan sebesar 40.6 serta gain skor
0.6 (kategori sedang). Hasil uji efektivitas, berdasarkan uji paired sample t test
diperoleh nilai sig (2-tailed) 0.000 < 0.05 maka Ha diterima artinya terdapat
perbedaan nilai rata-rata pretest dan posttest. Hal ini menunjukan penggunaan
model pembelajaran IPA Terpadu berbasisi web dan modul elektronik efektif pada
pencapaian hasil belajar peserta didik kelas VII di MTs Kabupaten Garut.
Kata Kunci : Model Pembelajaran, IPA Terpadu, Web, Modul Elektronik