Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konsep diri, pola berpikir
logis dan kecerdasan emosional terhadap kemampuan literasi digital. Penelitian
ini merupakan penelitian survei yang dilaksanakan pada populasi mahasiswa
pendidikan guru sekolah dasar di Universitas Se Jawa Barat yang berjumlah
12.714 mahasiswa, dengan pengambilan sampel penelitian ini menggunakan
teknik proportional random sampling yang berjumlah 275 mahasiswa pendidikan
guru sekolah dasar. Teknik pengambilan data menggunakan instrumen berupa
kuesioner untuk mengukur tiga variabel yaitu mengenai konsep diri, kecerdasan
emosional dan literasi digital, sedangkan instrument tes untuk mengukur satu
variable yaitu pola berpikir logis. Hasil penelitian ini menunjukkan dan dapat
disimpulkan bahwa (1) terdapat pengaruh konsep diri, pola berpikir logis dan
kecerdasan emosional secara bersama-sama (simultan) terhadap kemampuan
literasi digital. (2) terdapat pengaruh konsep diri terhadap kemampuan literasi
digital; (3) terdapat pengaruh pola berpikir logis terhadap kemampuan literasi
digital; (4) terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemampuan literasi
digital. Berdasarkan hasil penelitian ini dikemukakan beberapa saran sebagai
berikut: (1) Bagi mahasiswa calon guru hendaknya terus melatih diri, salah
satunya dengan banyak belajar menuntaskan kasus-kasus yang terjadi dalam
lingkungan pendidikan, baik di sekolah maupun lingkungan kampus dan juga
lingkungan sosial secara sistematis, objektif, senantiasa berpikir positif,
mendahulukan data dan fakta, serta bersabar dalam prosesnya (2) Bagi para
dosen/pendidik dapat mengembangkan konsep pembelajaran yang kontekstual
dengan menggunakan kasus-kasus, baik yang terjadi di lingkungan sekolah,
kampus, maupun lingkungan sosial untuk diselesaikan oleh para mahasiswa
dengan memanfaatkan literasi digital, (3) Bagi peneliti bidang Pendidikan Guru
Sekolah Dasar untuk dapat memanfaatkan hasil penelitian ini sebagai salah satu
referensi dalam melakukan penelitian yang masih relevan, (4) Bagi akademisi di
bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar untuk melakukan penelitian selanjutnya
dengan menggunakan variabel-variabel lainnya.
Kata Kunci : konsep diri, pola berpikir logis, kecerdasan emosional, dan kemampuan literasi digital.